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2008年11月18日—22日，我和校长助理范宏军、冯海燕、黎松龄、王文召、孙珊五位老师一起到江苏省常州市、无锡市进行了为期5天的高中新课程实施的学习、考察活动。
江苏省是2005年进入高中新课改的省份，此行我们共考察了常州高级中学、常州横山桥中学、常州前黄中学和无锡一中四所学校。四所学校的文化建设、育人理念、管理理念和教师队伍建设等方面给我们留下了深刻的印象，也给了我们很大的启示。
常州中学提出了“培养在未来社会中具有健康生命、理性精神、主动发展的杰出公民”的学生培养目标，围绕学生发展他们尽可能拓宽学生的学习渠道和学生的成长渠道。他们提出不把学生限制在教室中、课堂上, 以晨会代替早读，完全由学生设计和组织。学校还定期组织学生的自主广场演讲，给学生自由充分表达自己的机会。在教研组建设上，他们直接指向课堂教学，制定了教研组发展规划，追求课堂的高效益。他们还在总结三年的课改经验的基础上，制定了学校新的课程方案，把国家课程、地方课程、学校课程进行整合，提高了课堂教学时间的利用率。
无锡一中开展的互动式生成智慧的主题教研活动很有特色。学校每年的公开课形成系列，依据教改中生成的问题，制定相关的主题，如《思索、孕育、创新，互动彰显活力》、《创新的场所，精神的家园》。在学科教学上他们实行分层，新授课以基础为主，习题课分A B C三个层次，复习课上不封顶，下有保底。
还有横山桥中学的“个别化教育和多元化发展相结合”、前黄中学的高效的管理……
考察中我们深刻感受到课程改革不仅是课堂教学的改革，更是学校文化的全面建设，学校自主性的校本文化才能体现课程改革的个性特点。几天的考察活动虽然很紧张，但是与校长、主任、教师、学生的接触都让我们受到很大的启发，我们将对此次江苏之行做进一步的思考，将新的思想融入今后的工作中。（赵晓梅）
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